Bolsas para teléfonos celulares versus recolección de teléfonos celulares: por qué recolectar no funciona
Coleccionar teléfonos inteligentes es el método más obvio, pero también el más problemático. La responsabilidad, el tiempo y la aceptación los hacen inadecuados.
Recoger teléfonos móviles: el método más obvio
La idea más simple: el profesor recoge todos los teléfonos inteligentes al principio de la lección y los devuelve al final. Sin armario, sin bolsa, sin tecnología: solo una cesta o una caja en el escritorio del profesor.
Muchas escuelas lo han estado haciendo de esta manera durante años. Sin embargo, la experiencia demuestra que este método casi siempre fracasa y conlleva riesgos importantes.
Por qué la recolección de teléfonos celulares falla en la práctica
1. Responsabilidad: el mayor problema
Tan pronto como un profesor coge un teléfono inteligente, la escuela asume las obligaciones de custodia. Los teléfonos inteligentes con un valor de entre 500 y 1500 euros por dispositivo representan un enorme riesgo de responsabilidad. Si un dispositivo se cae de la mesa, se raya la pantalla o se pierde un smartphone, la escuela tiene que pagar.
2. Perdidas de tiempo en clase
Reúna 30 teléfonos inteligentes, cuéntelos, compruebe si están todos allí: eso lleva tiempo. Se pierden de 3 a 5 minutos por lección. Con 6 horas al día, faltan hasta 30 minutos por clase.
3. Discusiones constantes
Los estudiantes que no quieren entregar sus teléfonos celulares provocan conflictos. De nuevo cada hora. Los maestros informan que recolectar cuesta más energía que la lección en sí.
4. No hay solución para los descansos
Solo se recoge en clase. Durante los descansos: ¿dónde ciberacoso, las fotos secretas y las distracciones en las redes sociales son las más comunes: los estudiantes recuperan sus dispositivos.
5. Zona gris legal
El derecho de los estudiantes a tener sus teléfonos inteligentes es inviolable. Los profesores solo pueden mover dispositivos de forma temporal si interrumpen las clases; el cobro preventivo está en disputa desde el punto de vista legal.
6. Horario sustitutivo y cambio de habitación
¿Qué pasa si el profesor está enfermo? ¿Quién recoge Dónde se encuentran los dispositivos al cambiarse de habitación? El sistema se estropea tan pronto como la vida cotidiana se desvía de la norma.
Comparación: funda de teléfono móvil Collecting vs LOCKSTA
La mejor alternativa: los estudiantes se quedan con la custodia ellos mismos
El principio de Fundas para teléfonos móviles LOCKSTA para escuelas Cambie la lógica: en lugar de que la escuela se lleve el teléfono inteligente, el estudiante lo guarda él mismo, en un funda para teléfono móvil con cierre magnético.
- Por la mañana: Los estudiantes colocan su teléfono inteligente en la funda del teléfono móvil LOCKSTA y la cierran ellos mismos
- Vida escolar cotidiana: La bolsa se queda con el estudiante: en la mochila, sobre la mesa o mientras hace deporte
- Fin de la escuela: Apertura en el abridor LOCKSTA (fijo en la pared o móvil)
No hay responsabilidad para la escuela. Sin discusiones. Sin pérdida de tiempo de clase.
conclusión
Coleccionar teléfonos móviles es la solución más obvia, pero también la peor. Los problemas de responsabilidad, pérdida de tiempo, manipulación y aceptación los hacen inadecuados en la práctica. Las fundas para teléfonos móviles LOCKSTA que se pueden cerrar con llave devuelven la responsabilidad al estudiante y resuelven todos los problemas de recogida de una sola vez.
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Con las fundas para teléfonos móviles LOCKSTA, se puede prevenir el uso privado del teléfono móvil de una manera educativa.
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