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Studien
Postbank Jugend-Digitalstudie 2024
Jährliche Postbank-Studie zur Digital-Nutzung deutscher Jugendlicher

Postbank Jugend-Digitalstudie 2024: Wie DE-Jugendliche digital leben

Die jährliche Postbank Jugend-Digitalstudie dokumentiert seit Jahren die digitale Mediennutzung 16–18-jähriger Deutscher. Sie ergänzt die JIM-Studie um Fokus auf ältere Jugendliche kurz vor dem Schulabschluss – also genau die Zielgruppe von Oberstufen, Berufsschulen und Hochschulen.

Mediennutzung Statistiken
•
Umfrage / Survey

Originaltitel

Postbank Jugend-Digitalstudie 2024

Autoren

Postbank

Publikationsjahr

2024

Land

Deutschland

Institution

Deutsche Postbank AG

Sample Size

1.000 deutsche Jugendliche im Alter von 16–18 Jahren, repräsentativ
Key Finding
Deutsche Jugendliche verbringen täglich mehrere Stunden online; Smartphone-Nutzung dominiert die Mediennutzung; die meisten der befragten Jugendlichen geben an, häufig ohne konkretes Ziel zu scrollen.

Mehrere Stunden online, dominanter Smartphone-Anteil, häufiges Doomscrolling

Die Postbank-Studie zeigt: Bei deutschen 16–18-Jährigen ist Smartphone-Nutzung der dominante digitale Kanal. Soziale Medien, Messaging und Streaming füllen mehrere Stunden täglich – und ein erheblicher Anteil der Jugendlichen berichtet, häufig ohne konkretes Ziel oder Plan zu scrollen.

Hintergrund und Forschungsfrage

Die Postbank befragt jährlich repräsentativ 16–18-jährige Deutsche zu ihren digitalen Habits. Die Studie liefert Schulen, Eltern und Wirtschaft eine aktuelle Bezugsgröße für die Zielgruppe junge Erwachsene.

Methodik

1.000 deutsche Jugendliche im Alter von 16–18 Jahren, repräsentative Online-Erhebung. Themen: Smartphone- und Internet-Nutzung, dominante Apps, Online-Zeit, kritische Selbsteinschätzung.

Wichtigste Ergebnisse

  • Online-Zeit: Mehrere Stunden täglich online, dominant per Smartphone.
  • Dominante Apps: WhatsApp, Instagram, TikTok, YouTube, gefolgt von Streaming-Diensten.
  • Ziellos-Nutzung: Ein großer Anteil der Jugendlichen berichtet, häufig zu scrollen, ohne ein konkretes Ziel zu haben.
  • Selbsteinschätzung: Viele Jugendliche bemerken selbst, dass sie zu viel Zeit am Smartphone verbringen.

Was bedeutet das für Schulen?

  1. Oberstufen und Berufsschulen müssen mit selbstreflexive Jugendlichen rechnen – die wissen, dass sie zu viel Zeit am Smartphone verbringen, aber Schwierigkeiten haben, allein damit umzugehen.
  2. Smartphone-Verbote im Unterricht werden von dieser Zielgruppe oft akzeptiert, wenn sie als Hilfsangebot statt als Repression vermittelt werden.
  3. Hochschulen können den Postbank-Datensatz als Argument für Bibliotheks-Smartphone-Zonen oder Vorlesungs-Vereinbarungen nutzen.

Zitiervorschlag

Postbank (2024). Postbank Jugend-Digitalstudie 2024. Deutsche Postbank AG, Bonn.

Zwei schwarze Schutzhüllen mit LOCKSTA-Logo und ein silberner Öffner mit schwarzem Griff.

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